第259章 教育孩子发生分歧（2/2）
发烧了，但这次一个晚上就退烧了。
退烧后小家伙却像是变了一个人般，不哭不笑也不说话。
时然现在的样子让时莜萱很担心。
“小猪，妈咪带你出去玩吧？”
小猪摇摇头，兴致缺缺。
时莜萱想了下：“我们去院子里爬树，妈咪在下面接着你。”
爬树这个“项目”一直都被时莜萱严令禁止，但“艾丽莎”在的时候还是会偷偷带时然爬树。
开始她会发火，后来有一次偷偷看见俩人都灵活的像是猴子一样，也就睁一眼闭一眼假装不知道。
但主动提出要陪女儿爬树，这还是第一次。
但第一次提，时然也没有给她面子。
小姑娘不只摇头，还像是宣誓般的道：“我以后再也不爬树了，做妈咪希望成为的好孩子。”
时然确实成了“好孩子。”
在家就是学琴，学电脑。
只要没人喊，她能一坐坐一天！
时然还是个不到五岁的孩子，这么大的孩子没有耐性长的，再说时然也不是乖巧的孩子啊。
变化太大，让当妈的害怕。
就连幼儿园的老师都反馈，说时然最近反常，让她多注意下孩子的心里健康。
时莜萱开始千方百计想办法哄女儿，想让她还变回以前的样子。
“小猪，明天休息，我们去游乐场好不好？”
“不好，妈妈我明天要学电脑，姨姨说我能在一年后学完二级，她有礼物要送给我。”
小家伙说完就转过身，聚精会神盯着电脑看。
十根手指翻飞，灵活的敲打键盘。
时莜萱凑近一看，惊愕的瞪圆眼睛。
平时她只知道小姑娘在学电脑，却没有太在意，以为她大多数时候不过是玩游戏，担心孩子太小，眼睛会近视。
现在一看才发现，小姑娘已经给c语言程序设计用的很熟练了。
天呐！
她是生了个电脑天才吗？
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